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梯次教学法在学导式教学精讲环节中的应用与效果分析
【摘要】 采用对比研究方法比较学导式教学精讲环节运用梯次教学法和单纯学导式教学在基础理论课中的教学效果,结果表明,在学导式教学精讲环节运用梯次教学法能有效地解决基础理论课概念性强、内容抽象、难以理解掌握的问题,并充分发挥学导式教学的优势,适用于基础理论课教学。
【关键词】 梯次教学法；
学导式教学法精讲环节；
效果分析；
- 【文献出处】 医学教育 ,Medical Education(China) , 编辑部邮箱 ,2003年04期
- 【分类号】R-4
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