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关于学生数学分析理解思考能力的一次测试

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【作者】 柴俊； 庞学诚； 胡善文； 陆竞； 俞蔓； 邓鹏；

【机构】 华东师范大学数学系； 杭州师范学院数学系； 南通师范学院数学系； 四川师范学院数学系；

【摘要】 测试表明 ,在数学分析基本要求上四所不同学校的差距不大 ,扩招没有对基本教学质量造成明显的影响 :测试结果同时表明 ,在“数学分析”课程的理论要求上 ,是不能令人满意的。对传统的教学方法和策略进行改革 ,以提高数学基础课程教学的效率

【关键词】 数学分析； 基本要求； 理解能力； 改革； 教学效率；
【基金】 教育部高教司《世行贷款 2 1世纪初高等理工科教育教学改革项目》课题 ,项目编号 12 82B0 10 11
  • 【文献出处】 高等数学研究 ,Studies In College Mathematics , 编辑部邮箱 ,2003年04期
  • 【分类号】O171
  • 【被引频次】9
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