节点文献

公共图书馆如何推进学习型家庭的创建

On public library promoting the formation of the learning family

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 顾颖

【Author】 Cu Ying

【机构】 常州市图书馆

【摘要】 公共图书馆通过“终身教育”这一纽带与学习型家庭紧紧地联系在一起,并将在学习型家庭的创建过程中发挥着独特的作用。公共图书馆应坚持主体性原则、互动性原则、针对性原则、渐进性原则,通过建立学习基地、提供学习资源、开展创建评估、组织专题研讨等方式推进学习型家庭的创建。

【Abstract】 Through the life-long education, public libraries relate themselves closely to the learning families and play unique role in the fromation of learning families. By setting up learning bases, providing learning resources, promoting the formation and organizing monographic studies, public libraries must persist in the subject principle, interdynamic principle, counter principle and progressive principle to promote the formation of learning families.

  • 【文献出处】 图书馆学研究 ,Researches In Library Science , 编辑部邮箱 ,2003年11期
  • 【分类号】G258.2
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】31
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络