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认知科学视野中的外语教学研究——以阅读理解为例
On Foreign Language Teaching and Learning Based on Cognitive Science
【摘要】 认知的功能能够解释人的信息加工过程。本文在综述认知科学最基本特点的基础上 ,以阅读理解为分析案例 ,审视了认知科学视野中阅读理解问题 ,并探讨了认知科学与外语教学的关系。
【Abstract】 The function of cognitive science can explain the process of information. Based on summary of the basic characters of cognitive science, the paper looks into reading comprehension based on analysing the case of reading. The relations between cognitive science and foreign language teaching and learning are also dealt with in the paper.
【关键词】 认知科学；
外语教学；
阅读理解；
【Key words】 cognitive science； foreign language teaching and learning； reading comprehension；
【Key words】 cognitive science； foreign language teaching and learning； reading comprehension；
【基金】 全国教育科学“十五”规划重点课题 :“信息化进程中的教育技术发展研究”项目 ( AYA0 10 0 3 4)的子项目 ;中国外语教育研究中心、中国外语研究基金资助、湖南省教育厅科研资助项目成果之一
- 【文献出处】 外语教学 ,Foreign Language Education , 编辑部邮箱 ,2003年03期
- 【分类号】H09
- 【被引频次】12
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