节点文献
现代教育技术下的函授教师角色跟进与改造
【摘要】 现代教育技术实现了人的多种感官协同参与和自主的学习,使函授教育过程中各个要素都发生了深刻的变化。现代教育技术日益冲击着传统函授教育,数字和网络技术促成了函授教学目的重心的转移,开放的“网络大学”引发了教师职业的激烈竞争,函授辅导教师必须积极适应函授教育发展的要求,主动进行“角色跟进”,自觉施行“角色改造”。
- 【文献出处】 石油教育 ,Petroleum Education , 编辑部邮箱 ,2003年03期
- 【分类号】G727
- 【被引频次】1
- 【下载频次】15