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英语学习高分者与低分者使用学习策略的差异
【摘要】 通过问卷调查 ,对比分析了 4 0名非英语专业本科生使用英语学习策略的情况 ,目的在于发现高分者和低分者策略使用上的差异。结果发现 ,低分者使用学习策略的频率远远低于高分者 ,这一差别具体表现在元认知和一些认知策略上。教师应该有意识地培养学生使用学习策略 ,提高英语水平。
- 【文献出处】 陕西师范大学学报(哲学社会科学版) ,Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2003年S2期
- 【分类号】H319.3
- 【被引频次】35
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