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“体育与健康新课程”探索性研究
【摘要】 根据“理论-实践-理论”方法论,对高校体育课程进行改革实践。结果表明,以“健康第一”为指导思 想的课程改革,对学生健康有促进作用;同时体育与健康新课程对教师的专业发展提出新的要求。
- 【文献出处】 上海体育学院学报 ,Journal of Shanghai Physical Education Institute , 编辑部邮箱 ,2003年06期
- 【分类号】G80-05
- 【被引频次】9
- 【下载频次】236
【摘要】 根据“理论-实践-理论”方法论,对高校体育课程进行改革实践。结果表明,以“健康第一”为指导思 想的课程改革,对学生健康有促进作用;同时体育与健康新课程对教师的专业发展提出新的要求。