节点文献
教师参与课程发展:问题与对策
【摘要】 教师参与课程发展存在着权力失衡、课程意识欠缺等问题。产生这些问题的原因包括:政府放权不够,教师权力分享不足;教师专业发展与课程改革失配等。针对这些问题,只有通过权力再放、角色转换等,才能真正体现出教师参与课程发展的有效性。
【基金】 霍英东教育基金会项目“校本课程的研究与实验”课题成果之一
- 【文献出处】 当代教育科学 ,Contemporary Educational Science , 编辑部邮箱 ,2003年23期
- 【分类号】G423.3
- 【被引频次】74
- 【下载频次】849