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浅议现代教学原则的科学建构

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【作者】 李霞； 李森；

【机构】 西南师范大学教科所； 西南师范大学教科所；

【关键词】 教学原则； 教学效果； 科学建构； 概括能力； 主观反映； 环境因素； 师生关系； 大胆质疑； 话语霸权； 展翅飞翔；
  • 【文献出处】 当代教育科学 ,Contemporary Educational Science , 编辑部邮箱 ,2003年20期
  • 【分类号】G424
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】214
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