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学生直言三段论推理出错的心理学分析

The Psychological Analysis of Students’ Making Mistakes in Determinate Syllogistic Reasoning

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【作者】 李震峰郭英崔巍

【Author】 LI Zhenfeng1,GUO Ying1,CUI Wei2 (1. College of Pedagogy Science, Sichuan Normal University, Chengdu 610066, Sichuan;2. College of the Science of Law, Sichuan Normal University, Chengdu 610066, Sichuan)

【机构】 四川师范大学教育科学学院四川师范大学法学院 四川成都610066四川成都610066四川成都610066

【摘要】 学生在直言三段论推理过程中经常会出错,这主要是因为构成直言三段论的内容、格、式、学生的工作记忆、所采用认知策略及文化传统的影响.对此,学校教育中的干预措施有:(1)正确理解直言三段论推理;(2)进行认知策略的教学;(3)适当提前训练的起始年龄.

【Abstract】 Students often make mistakes in determinate syllogistic reasoning. This is primarily the influences of contents of syllogism, figures of syllogism, moods of syllogism; and the students’ working memory, heuristics their using; and culture tradition. The intervention strategies in formal education are:(1) to appreciate correctly the ability of syllogistic reasoning;(2) to teach the students heuristics in cognition;(3) to advance correctly the beginning age of training.

  • 【文献出处】 四川师范大学学报(自然科学版) ,Journal of Sichuan Normal University(Natural Science) , 编辑部邮箱 ,2003年02期
  • 【分类号】G444
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】228
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