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英语学习动机类型与动机强度的关系——对大学本科生的定量考察

The Relationship Between Types of English Learning Motivation and Motivational Intensity --A Quantitative Investigation on Chinese College Undergraduates

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【作者】 高一虹； 程英； 赵媛； 周燕；

【Author】 by GAO Yihong, CHENG Ying, ZHAO Yuan & ZHOU Yan, p.60

【机构】 北京外国语大学； 北京大学； 北京外国语大学 北京100871； 北京100871；

【摘要】 本文运用定量研究的方法 ,以 30所高校的 2 2 78名本科生为调查对象 ,分析了学生英语学习动机类型及其与动机强度之间的关系。研究结果表明 :1)大学生英语学习动机主要有七种类型 ,分别是内在兴趣、成绩型、情景型、出国型、社会责任型、个人发展型和信息媒介型动机。 2 )动机类型不同 ,英语学习的努力程度也不同。内在兴趣、出国、个人发展和信息媒介型动机越高 ,努力程度也越高 ;成绩型动机越高 ,努力程度反而越低 ;高社会责任动机组的学生在学习努力程度上分别高于中动机组和低动机组 ,但中动机组和低动机组之间没有显著差异。

【Abstract】 This research aimed to investigate the relationship between Chinese college undergraduates’ English learning motivation types and their motivational intensity (learning