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在五年制高职数学教学中激发学生的兴趣
【摘要】 兴趣是学习的最大动力。学生对学习内容感兴趣,就能孜孜不倦地学习,在课堂教学中,能引起新奇感和求知欲的开场白,宽松和谐的课堂气氛,生动的课堂交流等都能激发学生的学习兴趣。
- 【文献出处】 辽宁高职学报 ,Liaoning Higher Vocational Technical Institute Journal , 编辑部邮箱 ,2003年04期
- 【分类号】O13-4
- 【下载频次】36
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【摘要】 兴趣是学习的最大动力。学生对学习内容感兴趣,就能孜孜不倦地学习,在课堂教学中,能引起新奇感和求知欲的开场白,宽松和谐的课堂气氛,生动的课堂交流等都能激发学生的学习兴趣。