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对工科院校创造教育模式的思考
【摘要】 知识经济时代 ,工科高等教育模式应是一种创造教育的运行机制 ,本文试图从教育方式的主体性和互动性、评价制度的动态性和全面性、教育结构的科学性和长远性三个支点 ,确立工科院校创造教育模式的水平面。
- 【文献出处】 辽宁教育研究 ,Liaoning Education Research , 编辑部邮箱 ,2003年05期
- 【分类号】G640
- 【被引频次】1
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【摘要】 知识经济时代 ,工科高等教育模式应是一种创造教育的运行机制 ,本文试图从教育方式的主体性和互动性、评价制度的动态性和全面性、教育结构的科学性和长远性三个支点 ,确立工科院校创造教育模式的水平面。