扩大高等教育办学自主权培养更多高素质人才

【摘要】 高等教育机构办学自主权的受限,使其专业设置、招生计划、课程安排、师资评定、人士调配甚至是资金运用等方面,都受到上级主管部门的多多少少的钳制。这样做的结果,使高等教育机构和求学者之间失去了直接对话的机会。其他权利隔于两者之间,造成学校与市场需求之间的通道堵塞。培养出的人才无法与市场需求接轨,也为就业造成压力.产学之间形成不良性循环。更多还原