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教学反思——促进教师专业发展的一种有效途径

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【作者】 李彦花；

【机构】 山西师范大学课程与教学研究所；

【摘要】 <正> 我国当前进行的新一轮基础教育课程改革以全新的教育理念对课程与教学内容体系进行了重大改革和调整。这对广大中小学教师而言,无疑提出了较高的要求和崭新的挑战,教师应如何有效提升自身素质以应对课改需要已成为迫在眉睫之事。不少研究者提出:

【关键词】 教学反思； 教师专业发展； 教师个体； 中小学教师； 有效途径； 课程与教学； 教学日记； 基础教育课程改革； 内容体系； 教育教学实践；
  • 【文献出处】 中小学教材教学 ,Teaching Matemals and Teaching in Schools , 编辑部邮箱 ,2003年36期
  • 【分类号】G451.1
  • 【被引频次】12
  • 【下载频次】91
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