从人的本质属性谈教育管理的人性化

【摘要】 一对人的认识，尤其是对人的本质的认识，无论是教育者还是管理者都应把它作为自己工作的基础。也就是说，不管是教育人或教育过程或教育方法，管理人或管理过程或管理手段，都应植根于人的本质属性之中。任何一项管理制度或行政命令的制定，都应该是从人出发，建构在“人”的基础上的一项基本工作。曾经引起争议的“中国红黑档”问题，中外企业人士对此有不同的理解。国内企业人士认为这是建立中国职业人的个人信誉认证体，它可以建立广泛的职业信誉资源。外资企业人士则认为“这样做是不人道的，会毁了人家一辈子”，“随便告知另一用人单位一个雇员的劣迹，这样会导致一个人的工作权利被剥夺”，由此可能会造成人格歧视、精神损害等问题。同样是更多还原