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教师工作评价的误区

The Misunderstanding of the Evaluation of the Teaching Work

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【作者】 魏亚琴

【Author】 Wei Yaqin (Primary Education Department, Ningbo University, Zhejiang, Ninbo ,315010)

【机构】 宁波大学师范学院初等教育分院 浙江宁波315010

【摘要】 教师工作的评价是教师管理的有效手段之一 ,也是学校管理的重要环节。教师工作评价的好坏 ,将直接影响教师素质的提高、教师的发展、教师的工作积极性和学校的办学质量与办学效益。实践中 ,由于受教育观、价值观以及应试教育弊端的影响 ,使教师工作评价带有很大的主观性、片面性和随意性 ,降低了教育评价的导向和激励功能。

【Abstract】 The evaluation of the teaching has been one of the e ffective ways to the administration of teaching faculty, and also plays a very i m portant role in school administration. The evaluation may directly influence the improvement of the teachers’ qualities and their working enthusiasm, as well as the quality and benefit of the whole school. In practice, due to the influence o f our viewpoint of education, value and the malpractice of the long term test-ori en ted education, our evaluation of teaching is, to a large extent, subjective, uni late ral and random, which debases the function of direction and encouragement.

【关键词】 教师工作评价误区
【Key words】 teachingevaluationmisunderstanding
  • 【文献出处】 继续教育研究 ,Continue Education Research , 编辑部邮箱 ,2003年06期
  • 【分类号】G451
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】97
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