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物理概念教学的发生认识论分析

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【作者】 赵长林； 赵汝木；

【机构】 聊城大学； 聊城大学；

【摘要】 本文从皮亚杰发生认识论的视角,对物理概念教学应该审视的心理学基础进行了分析,提出相应的教学建议。

【关键词】 发生认识论； 概念教学； 心理学基础； 教学建议； 具体运算阶段； 形式运算； 教学策略； 形式概念； 控制变量； 认知发展水平；
  • 【文献出处】 理工高教研究 ,Journal of Technology College Education , 编辑部邮箱 ,2003年02期
  • 【分类号】O4-4
  • 【被引频次】3
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