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应用弹性学制改革实验教学
【摘要】 学分制在我国的再度兴起是时代的要求,实验教学实施学分制是人们对教学改革的更深层次的认识。与理论课教学实施弹性学制相比,实验课教学要求的条件更高,它要求有效地设置实验项目,改善实验条件和增加实验设备,提高实验设备的利用效率,必须有理论课教师的参与,并与理论课教学有效地衔接。
- 【文献出处】 河北职业技术师范学院学报(社会科学版) ,Journal of Hebei Vacation Technical Teachers University(Social Sciences Edition Quarterly) , 编辑部邮箱 ,2003年03期
- 【分类号】G642.4
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