情境中感知 自读中自悟 反思中升华——《美丽的小路》教学建议

【摘要】 <正> 《美丽的小路》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学《语文》一年级下册的一篇课文。在教学这篇课文时,要完成以下目标: 知识目标——学习生字,理解新词;抓住重点段落,理解课文内容。 能力目标——培养学生分析、理解和朗读感悟的能力。 德育目标——使学生懂得保护自然环境是每个人应尽的义务。 第一环节:创设情境,初步感知 首先,教师教学中可利用多媒体等多种教学手段创设各种情境,让语言文字所表达的内容动态化,如“绿树掩映下的小路、五颜六色的鲜花、活泼可爱的小动物、路边成堆的垃圾、成群飞舞的苍蝇”。这更多还原