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试论学生批判思维能力的形成
【摘要】 科学发展史反复证明 :批判是创新的源泉 ,是科学发展的源动力。本文在化学教学的理论层面上探讨了培养学生批判思想能力的意义、障碍、环境、途径及注意问题 ,力求对中学化学教学实施素质教育、创新意识和创新能力的培养提供一点启示。
- 【文献出处】 湖北师范学院学报(自然科学版) ,Journal of Hubei Normal University(Natural Science) , 编辑部邮箱 ,2003年01期
- 【分类号】G633.8
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