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自我概念重构与物理学习困难学生转化策略探索

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【作者】 白景曦； 卢飞麟；

【机构】 西北师范大学物理与电子工程学院； 西北师范大学物理与电子工程学院；

【摘要】 本文分析了物理学习困难学生自我概念形成的原因 ,提出了物困生自我概念重构的必要条件及物困生转化策略

【关键词】 物困生； 自我概念； 转化策略；
【基金】 “西北地区基础教育研究与实践”课题资助
  • 【文献出处】 高等理科教育 ,Higher Education of Science , 编辑部邮箱 ,2003年S1期
  • 【分类号】O4-4
  • 【被引频次】14
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