在整体护理模式下的实习管理

【摘要】 临床实习是培养实用型护理专业人才的重要途径 ,而临床教学管理又直接影响教学的实施和实习效果。随着整体护理的推行和按职上岗的实施 ,临床传统的“一带一”带教模式已经不能适应需要。为此 ,我院于 1998年开始实行“分阶段、多层次、阶梯式”的新带教模式 ,并实行总带教老师负责制 ,即安排一位年资较高、经验丰富的护士负责教学管理 ,取得了较好的效果。现将做法和体会总结如下。1　新带教模式1 1　分阶段带教　学生实习八周 ,分三个阶段进行带教。1 1 1　第一阶段 :为期一周 ,重点进行操作技能强化训练。由总带教老师组织护生进行各项基护操作训练 ,并逐项考核过关 ;同时 ,向学生示范专科操作技术。1.更多还原