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初中物理教学要注意科学性和可接受性的结合
【摘要】 本文从三个方面阐述初中物理教师应按照物理知识本身的科学性和学生的认识规律来组织教学 ,处理好物理概念和规律教学的阶段性和连续性的关系 ,为学生进一步学习扫清障碍、打好基础
- 【文献出处】 呼伦贝尔学院学报 ,Journal of Hulunbeir College , 编辑部邮箱 ,2003年02期
- 【分类号】G633.7
- 【被引频次】1
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【摘要】 本文从三个方面阐述初中物理教师应按照物理知识本身的科学性和学生的认识规律来组织教学 ,处理好物理概念和规律教学的阶段性和连续性的关系 ,为学生进一步学习扫清障碍、打好基础