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新课程实施中英语教师的角色转换
【摘要】 <正> 随着新英浯课程标准在教学中的不断推行,新教育理念与传统教学观念的矛盾日益凸现,在这种新课程改革大背景下,中学英语教师必须更新观念,应对挑战,转换角色,明确定位,与新课程同行。那么,英语教师如何实现角色转换呢?本文将从五个方面讨论这一问题。 一、由权威者转化为参与者 长期以来形成的传统的师生关
- 【文献出处】 福建教育学院学报 ,Journal of Fujian Institute of Education , 编辑部邮箱 ,2003年08期
- 【分类号】G635.1
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