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运用输入输出理论培养学生的语言应用能力

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【作者】 蔡福华；

【机构】 大同职业技术学院英语系 山西 大同 037008；

【摘要】 现代外语教学理论认为,语言学习过程是输入、吸收、输出的过程,输入、吸收、输出三者组成有机整体,三者之间相互作用。在教学实践中,通过各种各样的语言活动和练习,有效地培养和提高学生语言运用能力,是提高外语教学水平的关键。

【关键词】 语言输入； 语言吸收； 语言输出；
  • 【文献出处】 大同职业技术学院学报 ,Journal of Datong Rocotional College , 编辑部邮箱 ,2003年03期
  • 【分类号】H319.3
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