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浅论小学语文骨干教师科研能力的培训策略
【摘要】 为适应21世纪教育的发展,我国开展“跨世纪园丁工程”,进行中小学骨干教师培训,这是发展我国基础教育的重大举措,具有深远的历史意义与现实意义。这次培训重要的任务之一就是培养一批教育改革家,使受训教师逐步完成从经验型教师向专家型教师的转化。教育科研能力的培养,是实现这一目标的主要途径。通过教育科研,有助于小学语文教师科学地总结教育经验,使之上升为理论,以丰富、充实和发展教育科学。
- 【文献出处】 成人教育 ,Adult Education , 编辑部邮箱 ,2003年Z2期
- 【分类号】G623.2
- 【被引频次】3
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