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“四个尊重”应成为制定教育政策的指导思想

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【作者】 焦娇； 吕贵；

【机构】 上海理工大学； 上海理工大学 上海200093； 上海200093；

【摘要】 本文探讨了党的十六大报告中提出的“四个尊重”方针的科学内涵 ,阐述了制定教育政策必须以“四个尊重”为重要指导思想的理论依据和现实意义 ,并提出了相关的政策原则

【关键词】 四个尊重； 教育政策； 劳动； 知识； 人才； 创造；
  • 【文献出处】 昌吉学院学报 ,Journal of Changji University , 编辑部邮箱 ,2003年04期
  • 【分类号】G521
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】79
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