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健全自我调控能力 促进学生主动发展

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【作者】 楼美丽

【机构】 杭州师范学院医学院

【摘要】 分析学生学习行为的激发、维持以及使行为导向目标的教学策略,提示只有健全学生在学习上的自我调控能力,才能根本上改变学生的被动学习状态,促进学生主动发展。为此,必须树立乐观主义的学生观,建立能促进学生主动发展的全面多层次的评价体系,使学生在学习中获得成就感;从学生学习方式的个体差异出发,因材施教。健全学生自我调控能力的方法包括:第一,激发和维持学生的学习欲望,具体措施有树立乐观主义的学生观;教育学生在学习过程中获得成就感;建立多层次、全面的学生评价体系;营造平等民主的师生关系。第二,研究学生的学习方式,采取相应的教学策略,具体措施有分类教学,把握学生的"最近发展区",从而促进学生进一步步走向学习的成功。

【关键词】 自代调控主动发展学生
  • 【文献出处】 浙江医学教育 ,Zhejiang Medical Education , 编辑部邮箱 ,2002年00期
  • 【分类号】G642.4;R-4
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