远程教育技术系统的分析与比较

【摘要】 编者按：现代远程教育是由教育部负责实施、统筹规划的一项重大工程，有关远程教育的内容本专栏已刊发了一些文章，为使广大读者对远程教育的有关技术系统、相关的要素及远程教育实践中的其他问题和对策等有一个较为全面系统的了解，本专栏将在4、5、6期连续刊登刘序明、杨小勤同志撰写的有关文章。以网络化为特征的现代远程教育的崛起和发展，必将促进各类信息教育技术的进步，也将促进教学模式、教育观念的变化，同时，也将对社会经济形态结构、文化教育体系带来潜移默化的影响。远程教育现已开始进入第三个发展阶段。追根溯源，在发明了印刷术后，十七八世纪即利用函授、刊授的方式开展教学，此即早期的远程教育，也是远程教育的第一个发展阶更多还原