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体育统计教学模式综合探讨
【摘要】 通过对教学过程的三要素的特点和作用的调查分析，以目前的体育统计教学大纲为依据，提出了体育教育专业和运动训练专业的两种教学模式，经过实际教学显著性检验，两者教学效果都有一定提高。
- 【文献出处】 体育科技 ,Sport Science and Technology , 编辑部邮箱 ,1998年02期
- 【分类号】G80-32
- 【被引频次】5
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【摘要】 通过对教学过程的三要素的特点和作用的调查分析，以目前的体育统计教学大纲为依据，提出了体育教育专业和运动训练专业的两种教学模式，经过实际教学显著性检验，两者教学效果都有一定提高。