一个不可忽视的因素——浅谈人体语言对英语课堂教学的影响

【摘要】 <正>英语课堂教学的主要构成,是教师与学生面对面的交流,更准确地说,是教师将自己准备好的信息传递给学生。显然,传递的主要手段是通过口头语言的表达。 那么,还存在不存在其他具有语言意义的非文字因素呢? 回答无疑是肯定的。这就是每一位教师在进行口头文字语言教学的过程中,所发生的自觉或不自觉的人体非文字语言的参予。这种参予甚至能够弥补口头文字语言表达的未尽之意,也能使听话人更准确地理解说话者的真实意图。更多还原