偏重与并重——走出阅读教学的误区

【摘要】 一、引言阅读是高等学校英语专业高年级学生的一门必修课，其教学目的明确与否、教学内容充实与否、以及教学方法灵活与否在很大程度上影响着英语专业毕业生综合运用英语的能力。最近几年，笔者在高年级阅读课教学过程中发现，由于该课教学目标偏重接受能力（ｒｅｃｅｐｔ...更多还原