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标准分及其运用

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【作者】 许有华； 崔洪弟；

【机构】 哈尔滨师范大学； 哈尔滨市教育学院；

【摘要】 <正>如何评价学生学习成绩,这是教育工作者经常碰到的问题,历年来人们都只是直接比较考试分数的多少来评价学习成绩的优劣.但实质上,这样并不合理.我们可用以下三个例子来说明:例1、学生刘某期中、期末考试成绩,物理为76分和79分;语文为87分和83分,我们能否就说该生的物理分数有所提高,而批评他语文学习退步了.

【关键词】 考试分数； 学生学习成绩； 原始分数； 期末考试成绩； 教育工作者； 数学成绩； 标准分数； 教学工作； 反馈信息； 学生学习质量；
  • 【分类号】G424
  • 【被引频次】2
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