家畜内科学动态教学系统的形成与应用

【摘要】 本文依据大学教学理论，把握促进教学过程运动发展的动力机制，研究能推动教与学内部矛盾不断发展变化的教学方法、教学内容及其监控措施，形成了课堂教学层次化、教学内容更新优选化、教材不同层次的配套化、以“结合点”为关键的产学研一体化，使教学活动处于动态，并由此构成了课程教学动态系统。本项目研究与实践历时１０年，建立了课程教学新模式，深化了教学内容和教学方法的改革。另外，还就教学全过程的思想政治教育，进行了有益的探索更多还原