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家畜内科学动态教学系统的形成与应用
【摘要】 本文依据大学教学理论,把握促进教学过程运动发展的动力机制,研究能推动教与学内部矛盾不断发展变化的教学方法、教学内容及其监控措施,形成了课堂教学层次化、教学内容更新优选化、教材不同层次的配套化、以“结合点”为关键的产学研一体化,使教学活动处于动态,并由此构成了课程教学动态系统。本项目研究与实践历时10年,建立了课程教学新模式,深化了教学内容和教学方法的改革。另外,还就教学全过程的思想政治教育,进行了有益的探索
- 【文献出处】 高等农业教育 ,HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION , 编辑部邮箱 ,1998年08期
- 【分类号】G642.3
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