关于病理学电化教学使用效果的调查分析

【摘要】 教学现代化是教育现代化的重要内容，教学现代化的重要标志之一就是在教学过程中广泛应用电化教学。电化教学包括电影、录像、幻灯、投影及多媒体等多种形式，教学中可根据不同的教学内容采用不同的电教手段。病理学属于形态学科，其大课讲授中充满了大量的形态学表达，很容易使学生感到枯燥而影响教学效果，所以，改进教学方式，更新教学手段，将“死”的病变讲“活”，提高病理学理论课及实习课的教学效果，一直是病理学教师所面临的主要问题之一。在这方面，我教研室近8年来一直努力增加电化教学手段（如投影仪、幻灯机、录相、显微摄像仪等）在理论课及实习课讲授中的运用，并开始摆脱了仅采用传统教具（如挂图、画图等）粉笔加黑板的单一教学更多还原