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开展系级教学工作状态评估,提高教学质量
【摘要】 开展系级教学工作状态评估,提高教学质量南方冶金学院陈本孝罗家国教学是培养人才,实现教育目标的基本途径。教学管理纷繁复杂,根据管理层次,可分为学校一级教学管理;系部级教学管理;教研室一级管理及教学小组或教师个人管理。根据管理性质可分为宏观管理和过程管理...
- 【文献出处】 有色金属高教研究 ,RESEARCH IN HIGHER EDUCATION , 编辑部邮箱 ,1997年01期
- 【分类号】G647
- 【被引频次】1
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