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高水平十项全能成绩构成比的研究与应用
【摘要】 本文通过对两样本40例高水平十项全能运动成绩构成比的研究表明,不同层次构成比的分本具有明显的一致性特征,其动态变化是同步的,由此所建立起来的教学模型不但可用于制订十项全能不同种类(项、类、天)模式指标,也可对类型发展趋势及选材方向提供理论依据。
- 【文献出处】 沈阳体育学院学报 ,JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION , 编辑部邮箱 ,1997年02期
- 【分类号】G825.1
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