节点文献
中小学校长培训的课程结构及模式
【摘要】 <正>搞好中小学校长培训,除了解决认识问题、领导问题、管理问题之外,特别要认真研究培训的课程结构及模式。因为课程的结构是否合理,模式的选择是否妥善,直接关系到培训质量的高低,关系到培训目标能否实现。因此,总结已有培训经验,进一步探讨中小学校长培训的课程结构及模式,不仅具有一定的理论意义,而且具有重要的实践意义。
- 【文献出处】 培训与研究(湖北教育学院学报) ,Training and Reserach , 编辑部邮箱 ,1997年03期
- 【分类号】G637.1
- 【被引频次】6
- 【下载频次】104