中国大学研究与发展成果评价(节录)

【摘要】 本评价以客观、公正、公开为前提，以“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的假定为基础，选择我国国家教委科技司、管理信息中心和美国费城科学情报研究所、美国新泽西州史蒂文理工学院工程信息公司公开发布的统计资料作为数据源，采用我国最优秀的专家群体按照德尔菲法的要求提供的咨询结果，作为指标权重。在同一公式、同一标准下，对我国610所本科大学进行了研究与发展成果评价。评价结果可供从事高等教育研究的专家、大学的管理者以各级教育、科研管理部门的工作人员和对我国高等教育有兴趣的人士参考，也可供应届高中毕业生参考。更多还原