素质教育观下的数学教育

【摘要】 无论从社会发展的迫切需要，还是从人的发展的必然要求来看，面向21世纪，我国的中小学教育都必须以提高学生的基本素质为根本目的，全面实施素质教育。这就要做到以下几点：纠正办学方向，不能只顾少数，一切为升学服务；要更新教学思想，不能把学生当成接受知识的容器，搞题海战术；要落实课程方案，木能考什么科，没什么课，考什么内容，教什么内容；要优化课堂教学结构，不能舍弃课内，而去争抢课外；要实行科学评价，不能只看分数，忽视个性。素质教育具有主体性、全体性、全面性、基础性、普通性、发展性等多种特征。①作为实现中小学教育目的重要途径之一的数学教育，在认识上，应该如何适应素质教育思想；在理论上，应该如何体现素质教育更多还原