高校教材管理工作者必须牢固树立三个意识

【摘要】 <正>1 责任和使命意识 高等学校教材工作规程(试行)指出;“高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深入教学改革,提高教学质量的重要保证”;“高等学校教材是学校教学、科研水平及其成果的重要反映,是国家科学文化积累的重要组成部分,也是国家科学、文化和技术发展水平的标志之一。它对发展我国高等教育事业及提高我国科学文化水平有着重要的作用和意义”;“搞好教材建设与教材供应,是提高教育质量,稳定教学秩序,实现高等学校人才培养任务的重要保证”。教材在学校工作中的地位和重要性,决定了教材管理工作者必须树立强烈的责任意识。更多还原