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正确认识和处理数学的抽象性──浅谈高等农业院校数学课程改革
【摘要】 党中央提出了“科教兴国”的伟大战略.如何把我们的教育事业办好,以适应经济和社会飞跃发展的需要;如何培养面向21世纪的高质量、高水平的科学技术人才,真正担负起“科学兴国”的重任,这是广大教育工作者不能不深入思考的问题.数学类课程(含微积分、线代、概率、生物统计)是高等农业院校的系列重要基础课程.教学课程应当怎样改革?一个重要的问题是,必须正确认识和处理数学的抽象性、系统性和严密性,在此基础上,突出“学数学,用数学”,在提高学生的数学素质、思维推理能力及运用数学解决实际问题的能力上多下功夫.我们的被教育对象从小学到中学,一直在学数学.他们中一种普遍的看法是,数学难学,数学太抽象.那么,数学为什么会
- 【文献出处】 北京农学院学报 ,JOURNAL OF BEIJING AGRICULTURAL COLLEGE , 编辑部邮箱 ,1997年02期
- 【分类号】O1-4
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