节点文献
家园合作的误区与出路
【摘要】 <正> 幼儿园教师和家长不应该是教育者和被教育者的关系,而应当成为研究和改进幼儿教育的合作者。双方的合作不仅要在教育内容和方法方面互相配合,更要在思想观念上求得共识。
- 【文献出处】 学前教育 ,Preschool Education , 编辑部邮箱 ,1996年Z1期
- 【分类号】G616
- 【被引频次】2
- 【下载频次】25
中国学术期刊网络出版总库
【摘要】 <正> 幼儿园教师和家长不应该是教育者和被教育者的关系,而应当成为研究和改进幼儿教育的合作者。双方的合作不仅要在教育内容和方法方面互相配合,更要在思想观念上求得共识。