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大哉,数学之为德──试论数学的德育意义
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【作者】
何伯镛
;
【机构】
浙江师范大学数学系
;
【摘要】
立足于数学的科学规范,探讨了数学的德育意义.
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还原
【关键词】
数学研究的对象
;
数学固有的科学规范
;
德育
;
【文献出处】
数学教育学报
,
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
,
编辑部邮箱
,
1996年02期
【分类号】G633.6
【被引频次】19
【下载频次】146
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