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大哉,数学之为德──试论数学的德育意义

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【作者】 何伯镛;

【机构】 浙江师范大学数学系;

【摘要】 立足于数学的科学规范,探讨了数学的德育意义.

  • 【文献出处】 数学教育学报 ,JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION , 编辑部邮箱 ,1996年02期
  • 【分类号】G633.6
  • 【被引频次】19
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