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《形势怀政策》课教学探析
【摘要】 《形势怀政策》课教学探析福州大学吴平祥一、培养“识”──“形势与政策”课的突出功能如果说德才学识四个方面构成人才素质整体的话,识的素质往往最容易被人忽视。汉朝大政论家贾谊,很有才学。但是宋朝苏东坡却一针见血地指出了贾谊这个人的致命弱点,“贾生志大雨量...
- 【文献出处】 思想教育研究 , 编辑部邮箱 ,1996年06期
- 【分类号】G641
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【摘要】 《形势怀政策》课教学探析福州大学吴平祥一、培养“识”──“形势与政策”课的突出功能如果说德才学识四个方面构成人才素质整体的话,识的素质往往最容易被人忽视。汉朝大政论家贾谊,很有才学。但是宋朝苏东坡却一针见血地指出了贾谊这个人的致命弱点,“贾生志大雨量...