指导实践,创设学法内化的契机

【摘要】 <正> 任何行之有效的学法形成都是儿童主体发挥能动性,在教学过程中自我理解、概括、归纳的结果,也是在日常学习过程中触类旁通,反复操练的结果。一种有效的学法的掌握需要在实践中进行,在实践中巩固。离开儿童主体的这种实践性,只靠条分缕析讲解有关的知识,灌输某种学法,终究不可能内化为熟练的学习技能、技巧。所以,我们在教学过程中,要十分重视结合具体课文,精心设计更多还原