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论教师口语
【摘要】 <正> 一、教师口语的特点 在学校的教育教学活动中,教师对语言的运用有两种方式,一是口语,一是书面语。口语包括课堂讲授、提问、答疑,课外的学习辅导和谈话式思想教育等;书面语包括拟定学期教学计划和班级工作计划,写教案,批改作业,写评语等等。口语和书面语这两种言语形式中,口语在教师语言运用中处于主体地位。这里有两个原因:
- 【文献出处】 安顺师专学报(社会科学版) ,Journal of Anshun Teachers College , 编辑部邮箱 ,1996年03期
- 【分类号】G420
- 【被引频次】1
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