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学分制向我们提出的新课题
【摘要】 学分制向我们提出的新课题柯力学分制自20世纪初引入中国,"而立之年"未成器;70年代末它以学年学分制形式再次出现于高校,随即被人们斥为劣大于优或视作"天方夜谭"。我们不禁要问:学分制从"移植"的失败到"改良"的失败到底是因为什么?学分制在中国的实行究...
- 【文献出处】 中国高教研究 ,CHINA HIGHER EDUCATION RESEARCH , 编辑部邮箱 ,1995年02期
- 【分类号】G642.47
- 【被引频次】4
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