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普通物理教学中的“学习定势”问题

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【作者】 王瑾

【机构】 云南教育学院物理系

【摘要】 学习定势是物理教学中的一个重要因素。本文论述了学习定势正反两方面的作用,并提出了相应的对策。

【关键词】 学习定势程序化模式发散思维
  • 【文献出处】 云南教育学院学报 ,JOURNAL OF YUNNAN EDUCATION COLLEGE , 编辑部邮箱 ,1995年02期
  • 【分类号】O4-4
  • 【下载频次】24
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