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普通物理教学中的“学习定势”问题
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【作者】
王瑾
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【机构】
云南教育学院物理系
;
【摘要】
学习定势是物理教学中的一个重要因素。本文论述了学习定势正反两方面的作用,并提出了相应的对策。
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还原
【关键词】
学习定势
;
程序化模式
;
发散思维
;
【文献出处】
云南教育学院学报
,
JOURNAL OF YUNNAN EDUCATION COLLEGE
,
编辑部邮箱
,
1995年02期
【分类号】O4-4
【下载频次】24
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